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優質課金屬的化學性質

日期:2019/6/8  發布者:管理員  閱讀次數:1次  [ 關 閉 ]

附件3:

安徽省中等職業學校優秀論文、優質課和優秀教學軟件評選推薦表

標    題

金屬的化學性質

作者姓名

蘇麗華

聯系電話

15856498965

單    位

六安市金安職業學校

內容介紹

(本欄需由本人填寫)

鈉、鐵、鋁是工業中的重要金屬,有著廣泛的應用范圍。作為中職生應該掌握它們的基本物理性質和化學性質,以適應未來生產一線崗位上的需求。

本節課緊承先前初中知識的基礎上,深入分析金屬與酸、氧氣、水的反應。針對中職學生的實際情況,淡化深層次的理論,注重具體的性質探討,這一部分是對中職學生原有知識的個提高和深化。整節課的核心素養是讓學生體驗探究過程,解決工作崗位實際生產的需要。

設計教學時,考慮到讓學生的思維模式和認知能力,設計了一些逐步深入的問題,引導學生從問題中逐步理解金屬與氧氣、水等的反應,這樣有利于培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力,形成良好的職業知識素養。

市專家評選組意見

專家組組長簽名  

                                      年    月    日

市教育局職教研究室推薦意見

 

 

 

 

 

 

 

                              市教育局職教研究室

                                     年    月    日




第一節  金屬的化學性質

六安市金安職業學校   蘇麗華

核心素養:

使學生了解鈉的物理性質及其保存方法,認識鈉是一種很活潑的金屬,掌握鈉、鐵、鎂的化學性質。培養學生根據實驗現象探究、分析、推理和判斷的能力。通過奇妙的化學實驗的操作(如鈉的切割)和精彩的化學實驗現象(如鈉的燃燒反應)感受化學世界的美妙變化,提高學習化學的興趣,具備解決生產一線具體問題的能力。

教學重、難點

對鈉與水反應實驗現象的觀察和分析。

教學用具PPT

教學方法演示、探究、歸納 

教學時數:1課時

教學過程:

引入在日常生活中你認識和接觸過哪些金屬制品?

學生活動聯系生活實際作答。

PPT)展示幾種金屬制品

講述金屬在人類社會發展、改善人類生活方面起著重要的作用。五千年前人類進入青銅器時代,三千年前進入鐵器時代,司母戊大方鼎、馬踏飛燕、殲-31戰機......20世紀鋁合金成為僅次于鐵的金屬材。時至今日,金屬鈦被喻為“末來鋼鐵,二十一世紀金屬”,在多種領域有著不可替代的作用。從這節課開始,我們就來研究金屬。

(思考)

1、司母戊大方鼎、馬踏飛燕歷經歷史的洗禮仍然保存完好,說明了制造的材料具備哪些性質?

2、銅為什么可以做導線?

3、殲-31所用的材料對其物理和化學性質有哪些特殊要求?

復習金屬有哪些物理性質?

學生討論交流)

(小結)多數銀白色,有金屬光澤,導電性,導熱性,延展性,絕大多數常溫下固體

過渡金屬都有什么化學性質呢?今天我們再來進一步學習有關金屬的化學性質

板書金屬的化學性質

一、金屬與非金屬反應

 今天我們學習一種常見的活潑金屬一一鈉

板書一、金屬鈉(Na)

展示金屬鈉樣品

演示探究鈉的物理性質,探究實驗 

1、鈉的切面為銀白色有金屬光澤

 2、鈉很軟,可以用小刀直接切割 

PPT鈉的物理性質銀白色、有金屬光澤的固體,熱、電的良導體,質軟,密度小,熔點低。

(思考)剛才切開鈉時看到銀白色,但很快就失去光澤,為什么? 

(分析討論)鈉的原子結構示意圖、討論其化學性質。 鈉原子的最外層只有一個電子,應該容易失去,體現還原性。

板書 鈉的化學性質

1、與氧氣反應

14Na+022Na20

(判斷其是否為氧化還原反應,氧化劑、還原劑分別是哪種物質)

            加熱

2Na + O2 === Na2O2

講述過氧化鈉是鈉的一種重要化合物,關于它的性質我們會在第二節來研究。

強調鈉在常溫時和加熱時被氧化的產物不同。

2、鐵、鎂和鋁分別與氧氣反應

(復習回顧)1)鐵在純氧中能劇烈燃燒

(闡述)類似反應:2Fe + 3Cl2 == 2FeCl3

Fe + S == FeS

(闡述)2)鎂和鋁在常溫下極易與氧氣反應,生成致密氧化膜

2Mg + O2 == 2MgO

4Al + 3O2 == 2Al2O3

二、金屬與酸和水反應

1、金屬活動性順序中氫前面的金屬能與酸反應置換出氫氣。

(復習回顧)FeFe + 2HCl == FeCl2+H2

(提問)金屬活動性順序表

探究人們常用金屬器皿來盛水,也常用鐵、鋁或銅制的水壺來燒水,說明這幾種金屬與熱水是不反應的。是不是所有的金屬都不與水反應呢?

(猜想)如果把鈉投入水中,會有什么現象?我們來預測一下。

2、鈉與水的反應

PPT展示鈉與水的反應

問題思考 

1鈉為什么會浮在水面上?

2鈉為什么會熔化成一個小球?

3小球為什么會在水面上游動?

4滴入酚酞后溶液為什么會變色? 

板書(2)鈉與水的反應

2Na+2H20=2NaOH +H2(判斷其是否為氧化還原反應,氧化劑、還原劑分別是哪一種物質)

歸納鈉與水反應的現象:浮、熔、響、游、紅

:鈉浮在水面上(鈉的密度比水小)

:鈉熔成一個光亮的小球(熔點低:反應放熱)

:有“嘶嘶”的聲音(產生的熱讓水氣化;生成氣體)

:小球四處游動(產生的氣體推動小球)

:生成物是堿性的

小結鈉是一種化學性質活潑的金屬,在自然界中以化合態存在,有著廣泛的用途。

(思考)

1、Na能否與酸反應?

2、Na與氯化鈉溶液反應嗎?有何現象?與CuSO4溶液      呢?

3、鐵與水反應

PPT)展示裝置

(闡述)注意事項:

1)試管口略向下傾斜;

2)應先加熱濕棉花,有部分水形成蒸氣時,再加熱鐵粉;

3)肥皂水不宜太稀,否則點燃時難以有較大的爆鳴聲;

4)實驗結束時,應先撤出導管,再移去酒精燈。

5)書寫方程式時必須注明H2O為氣態,且H2不能打  符號

(討論)通過以上金屬鈉、鐵與水的反應情況來看,我們能不能發現一些什么特點?

(小結)金屬活動性越強,越容易與水反應

(思考與交流)

1、鈉著火時,應如何滅火?(用沙土撲滅)

2 、將金屬鈉放入煤油和水的混合物中,你推測可能會觀察到什么現象?并解釋原因。

 

板書設計

第一節金屬的化學性質

一、金屬的物理性質

多數銀白色,有金屬光澤,導電性,導熱性,延展性,絕大多數常溫下固體

二、金屬的化學性質

一)金屬與非金屬反應

1、鈉與氧氣反應

4Na+O2=2Na2O (白色)

      

2Na + O2 === Na2O2(淡黃色)

2、鐵與氧氣反應

點燃

3Fe + 2O2 ==== Fe3O4

3、鎂和鋁在常溫下極易與氧氣反應,生成致密氧化膜

2Mg + O2 == 2MgO

4Al + 3O2 == 2Al2O3

二)金屬與酸和水反應

1、金屬活動性順序中氫前面的金屬能與酸反應置換出氫氣。

Fe + 2HCl == FeCl2+H2

2、鈉與水的反應

2Na+2H20=2NaOH H2

3、鐵與水反應

                                               

3Fe+4H2O(g)===Fe3O4+4H2

三、金屬與水反應小結

四、思考與交流

1、鈉著火時,應如何滅火?

2 、將金屬鈉放入煤油和水的混合物中,你推測可能會觀察到什么現象?并解釋原因。

五、反思

教學時,考慮到讓學生的思維模式和認知能力,設計了一些逐步深入的問題,引導學生從問題中逐步理解金屬與氧氣、水等的反應,這樣有利于培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力,形成良好的職業知識素養。

 







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